教師是“三教”改革的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量。增強(qiáng)青年教師責(zé)任意識(shí)、健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制、搭建青年教師實(shí)踐平臺(tái)、建立青年教師激勵(lì)制度等，對(duì)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。為促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍,10月21日機(jī)電工程學(xué)院在格物樓301室召開年教師成長(zhǎng)交流匯報(bào)會(huì)，機(jī)電工程學(xué)院班子成員、青年教師及指導(dǎo)教師參加了會(huì)議。

青年教師結(jié)合過去一年所承擔(dān)的工作、取得的成果、存在的問題、下一步的成長(zhǎng)規(guī)劃以及對(duì)教育教學(xué)工作的感悟等進(jìn)行分享，尤其在教學(xué)方法改革、實(shí)踐能力提升、科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)生管理實(shí)效、職業(yè)生涯發(fā)展等方面進(jìn)行了深入思考，提出了較為明確的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃；指導(dǎo)教師結(jié)合自身發(fā)展就青年教師的成長(zhǎng)分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和想法，幫助青年教師悟初心、學(xué)榜樣、明方向。

黨支部書記、院長(zhǎng)裴興林從工作態(tài)度、工作方法、工作實(shí)效等三個(gè)層面對(duì)青年教師以后的工作提出高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的“三高”要求，期望青年教師更早、更快、更好的成才。